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作者: 發(fā)布時間:2024-06-30 15:13:11點擊:229
一、選擇題:本大題共13個小題。每小題2分,共26分。在每小題給出的四個選項中,只有一項是符合題目要求的。
第1題 我國部用馬克思主義觀點闡述教育問題的著作是楊賢江的( )
A.《普通教育學》
B.《新教育大綱》
C.《教育學》
D.《教學論》
參考答案:B
第2題 一般而言,教育學的研究對象是()。
A.教育現(xiàn)象及規(guī)律
B.教育政策與法規(guī)
C.教育理論與實踐
D.教育歷史與現(xiàn)實
參考答案:A
第3題 下列哪一條教學原則是教育家贊可夫在《教學與發(fā)展》一書中提出的?( )
A.程序編排的原則
B.激發(fā)動機的原則
C.使學生理解學習過程的原則
D.結構主義的原則
參考答案:C
第4題 古希臘的雅典教育特別重視()。
A.軍事體操教育
B.雄辯和演說訓練
C.“騎士七技”訓練
D.人的多方面和諧發(fā)展
參考答案:D
第5題 我國頒布的“中小學體育鍛煉標準”反映出學校體育的主要內容是()
A.田徑和體操
B.田徑和球類
C.體操和游戲
D.田徑和游戲
參考答案:A
第6題 1958年,我國學制改革曾提出過“三個結合”的原則,其中之一是()
A.理論與實際相結合
B.全面規(guī)劃與地方分權相結合
C.普通教育與職業(yè)教育相結合
D.成人教育與兒童教育相結合
參考答案:B
第7題 有人說教師工作是一個“無底洞”,沒有明顯的時空界限,這反映了教師勞動的哪一個特點?()
A.復雜性和創(chuàng)造性
B.主體性和示范性
C.長期性和間接性
D.連續(xù)性和廣延性
參考答案:D
第8題 學生的年齡特征是指他們在一定年齡階段內所表現(xiàn)出來的哪方面的本質和典型特征?()
A.認識和情感
B.情感和意志
C.生理和心理
D.氣質和性格
參考答案:C
第9題 在教學中,以引導學生進行探究活動為主的教學方法是()
A.讀書指導法
B.發(fā)現(xiàn)法
C.情境教學法
D.導學式教學法
參考答案:B
第10題 在我國當前課程管理的改革中,試行三級課程管理,其中新增的管理課程是()
A.綜合課程和分科課程
B.學科課程和活動課程
C.地方課程和學校課程
D.顯性課程和隱性課程
參考答案:C
第11題 有效地進行班主任工作的前提和基礎是()
A.全面了解和研究學生
B.組織和培養(yǎng)班集體
C.做好個別教育工作
D.統(tǒng)一各方面的教育力量
參考答案:A
第12題 社會教育的主要途徑是()
A.家庭、環(huán)境和各種校外機構
B.家庭、環(huán)境和社會意識形態(tài)
C.社區(qū)、各種校外機構和大眾媒介
D.家庭、學校和社會
參考答案:C
第13題 馬卡連柯在他的德育實踐中,提出并特別重視貫徹( )
A. 社會主義方向性原則
B. 知行統(tǒng)一原則
C. 教育影響的一致性和連貫性原則
D. 尊重信任和嚴格要求學生相結合的原則
參考答案:D
二、填空題:本大題共5個小題,10個空,每空1分,共10分。把答案填在題中橫線上。
第14題 民國時期,蔡元培對教育進行重大改革,他將體、智、德__________四育并列,并提出“以__________代宗教。”
參考答案:美 美育
第15題 我國當前教學的基本組織形式是__________,特殊形式是__________。
參考答案:班級授課制 復式教學
第16題 體現(xiàn)我國德育性質和發(fā)展方向的原則是__________原則;教學的教育學原則是西方教育家__________明確提出的。
參考答案:社會主義方向性 赫爾巴特
第17題 班主任工作總結,一般分為__________總結和__________總結。
參考答案:全面 專題
第18題 學校與家庭聯(lián)系的基本方式有:互相訪問、建立通訊聯(lián)系、舉辦家長會、組織__________和舉辦__________。
參考答案:家長委員會 家長學校
三、簡答題:本大題共3個小題,每小題8分,共24分。
第19題 在教育發(fā)展史上,資本主義教育針對封建教育進行了哪些改革?
參考答案:(1)在教育內容上,增加了大量自然科學知識,開設了許多新的學科。
(2)在教學方法上,出現(xiàn)了實驗、演示、實習等新的教學方法。
(3)在教學組織形式上,以班級授課制代替了個別教學。
(4)在教育目的上,出現(xiàn)了雙重目的,即一方面培養(yǎng)資產階級代理人,另一方面培養(yǎng)熟練的勞動力,次提出了普及義務教育的問題。
第20題 做一名合格的教師,應具備哪些職業(yè)道德素養(yǎng)?請簡要說明。
參考答案:(1)忠于人民的教育事業(yè)。
(2)熱愛學生。
(3) 有集體協(xié)作的精神。
(4)嚴格要求自己,為人師表。
第21題 簡述中小學常用的德育方法。
參考答案:
(1)說理教育法。
(2)陶冶教育法。
(3)榜樣示范法。
(4)指導自我教育法 。
(5)品德評價法。
(5)實際鍛煉法。
四、論述題:本大題只有1個小題,滿分15分。
第22題 在當前國外課程與教學內容的改革中,出現(xiàn)了哪些新的趨勢?并就其中一個趨勢闡述對我國教學改革的啟示。
參考答案:(1)在指導思想上,各種課程理論相互滲透與融合。
(2)在課程內容上,重視教材的現(xiàn)代化和理論化。
(3)學科類型上,趨于綜合化和一體化。
(4)在課程結構上,普通課程和職業(yè)課程相結合。
(5)加大課程難度,進行“尖子生”的篩選和培養(yǎng)。
五、選擇題:本大題共13個小題。每小題2分,共26分。在每小題給出的四個選項中,只有一項是符合題目要求的。
第23題 短時記憶的容量所包含的組塊數(shù)是()
A.4~10
B.5~7
C.5~9
D.7~9
參考答案:C
第24題 暴跳如雷、欣喜若狂等強烈而短促的情緒狀態(tài)是()
A.憤怒
B.恐懼
C.應激
D.激情
參考答案:D
第25題 在操作技能的形成過程中,視覺控制逐漸讓位于動覺控制的階段是()
A.操作定向
B.操作模仿
C.操作整合
D.操作熟練
參考答案:C
第26題 認知過程是個體獲取知識和運用知識的過程,是指()
A.感知、記憶和思維
B.情緒、思維和意志
C.動機、需要和興趣
D.能力、氣質和性格
參考答案:A
第27題 監(jiān)考老師在考生身邊來回走動會影響其水平的發(fā)揮,這種現(xiàn)象是()
A.社會助長
B.社會干擾
C.社會惰化
D.社會促進
參考答案:B
第28題 在對學習材料理解的基礎上,依據(jù)學習材料的內在聯(lián)系,并運用已有的知識經驗而進行的識記是()
A.有意識記
B.無意識記
C.意義識記
D.機械識記
參考答案:C
第29題 吉爾福特提出的智力理論是 ()
A.單因素論
B.二因素論
C.群因素論
D.三維結構理論
參考答案:D
第30題 教師可以邊講課、邊板書,這種注意品質是注意的()
A.范圍
B.穩(wěn)定性
C.分配
D.轉移
參考答案:C
第31題 王軍5歲,測得心理年齡為7歲;張燕7歲,測得心理年齡為9歲。兩人智商的比較結果是()
A.王軍高
B.張燕高
C.相等
D.無法比較
參考答案:A
第32題 利用圖片、圖表、模型、幻燈片等進行的直觀教學稱為()
A.實物直觀
B.模像直觀
C.語言直觀
D.動作直觀
參考答案:B
第33題 智力技能區(qū)別于操作技能的主要特點是()
A.觀念性
B.習得性
C.外顯性
D.規(guī)則性
參考答案:A
第34題 強調在真誠、理解的氣氛中,依靠動員當事人自身的潛力來治愈其心理障礙,這種心理治療方法是()
A.精神分析療法
B.行為主義療法
C.理性情緒療法
D.人本主義療法
參考答案:D
第35題 很少注意外部標準,只強調自我發(fā)展和自身進步的課堂結構是()
A.個體化型結構
B.合作型結構
C.競爭型結構
D.混合型結構
參考答案:A
六、填空題:本大題共5個小題,10個空,每空1分,共10分。把答案填在題中橫線上。
第36題 根據(jù)思維活動的指向性,可以把思維分為__________和__________。
參考答案:集中(求同)思維 發(fā)散(求異)思維
第37題 一般認為生活壓力來源生理因素、__________、文化因素和__________。
參考答案:心理因素 社會因素
第38題 最后呈現(xiàn)的學習材料最容易重現(xiàn)并較少遺忘的現(xiàn)象趁稱為__________效應;更先呈現(xiàn)的學習材料最容易重現(xiàn)并較少遺忘的現(xiàn)象稱為__________效應。
參考答案:近因 首因
第39題 視覺中樞未予大腦皮層的__________;聽覺中樞未予大腦皮層的__________。
參考答案:枕葉 顳葉
第40題 減少侵犯行為的方法與途徑有__________、運用社會制約和__________。
參考答案:宣泄 提高道德水平
七、簡答題:本大題共3個小題,每小題8分,共24分。
第41題 簡述良好思維品質的特性。
參考答案:良好思維品質的特性:
(1)思維的廣闊性和深刻性。
(2)思維的獨立性和批判性。
(3)思維的邏輯性。
(4)思維的靈活性和敏捷性。
(5)思維的創(chuàng)造性。
第42題 簡述性格與氣質的區(qū)別與聯(lián)系。
參考答案:區(qū)別:(1)氣質受生理因素影響大,性格受社會因素影響大。
(2)氣質的穩(wěn)定性強,性格的可塑性強。
(3)氣質特征表現(xiàn)較早,性格特征出現(xiàn)較晚。
(4)氣質特征無所謂好壞,性格有優(yōu)劣。
聯(lián)系:(1)兩者都屬于穩(wěn)定的人格特征。
(2)兩者相互影響,氣質能影響性格形成的速度并賦予其某種氣質類型“色彩”;性格能掩蓋氣質,甚至使之發(fā)生一定的變化。
第43題 簡述引起和保持無意注意的主觀和客觀因素。
參考答案:引起無意注意(不隨意注意)有主觀和客觀兩種因素:
屬于客觀因素的有:①刺激物的新異性是引起不隨意注意的最重要原因之一,新異的刺激或熟悉內容的刺激物的不尋常結合易為人所注意。
②刺激物的強度大小,如強光、巨響、強烈的氣味等都易引起人的注意。
③刺激物對比的差異大小。
④刺激物的變化和運動。刺激物突然出現(xiàn)與停止,增強與減弱,空間位置變化和運動等都易引起不隨意注意。
屬于主觀因素的有:①與主體的需要、興趣和期待相適應的刺激物,最容易引起人的注意。例如球迷對“球訊”以及影迷對“影訊”的注意等。
②情緒和生理心理狀態(tài)的影響,激發(fā)情感活動的刺激都能引起不隨意注意。過分憂愁與疲倦則會降低人的好奇心。
③過去知識經驗的影響等。
八、論述題:本大題只有1個小題,滿分15分。
第44題 聯(lián)系教學實際,論述如何激發(fā)學生的學習動機。
參考答案:(1)創(chuàng)設問題情境,實施啟發(fā)式教學。
(2)根據(jù)作業(yè)難度,恰當控制動機水平。
(3)充分利用反饋信息,有效進行獎懲。
(4)合理設置課堂結構,妥善組織學習競賽。
(5)正確指導結構歸因,促使學生繼續(xù)努力。
(6)提供成功經驗,增強自我效能。
與考生自由互動、與資深老師進行交流、解答